從進(jìn)入初一開始，我們就開設(shè)了生理健康課程。教室后面的黑板上，不知道什么時(shí)候畫上了一幅人體的骨骼和肌肉圖，關(guān)鍵部位的名字也寫在了旁邊，整整一學(xué)期，這幅圖就一直靜靜地呆在黑板上，沒有人擦掉它，也沒有人談?wù)撍�，老師也從沒有只言片語提及過這幅圖表。臨近期終考試的一天，當(dāng)我們來到教室時(shí)發(fā)現(xiàn)，黑板上的這幅圖表被擦掉了。生理健康老師走進(jìn)教室，在黑板上寫下了健康課惟一的一道考試題：“寫出并標(biāo)出人體肌肉和骨骼的名字和位置。”
    教室里頓時(shí)亂作一團(tuán)，最終形成了統(tǒng)一的抗議聲：“我們從來就沒有學(xué)習(xí)過它！”
   “那不過是借口，”老師說道，“這些內(nèi)容在黑板上已經(jīng)放了整整一個(gè)學(xué)期。”
    無奈之下，我們挖空心思回憶著那幅圖表的內(nèi)容，無比艱難地開始了這次考試。當(dāng)老師最終收齊了我們的卷子，粗略瀏覽了一番之后，他將所有的卷子撕得粉碎。
   “你們永遠(yuǎn)記住，”老師大聲地對我們說道：“老師要求你們學(xué)習(xí)什么，你們才學(xué)習(xí)什么，那根本就不是真正的學(xué)習(xí)！”